Comunidades contra el trabajo infantil en Lima (Perú)

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Filed on 25 / 11 / 2014
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Received
£ 1,671
Minimum
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Optimum
£ 9,707
53 Co-financiers
Channel
  • Contributing £ 8

    Artículos de evaluación del programa

    Recibe la colección de artículos científicos con el informe de la evaluación formativa y de resultados del programa "Edúcame Primero". La sección incluye tanto la evaluación piloto en países centroamericanos, la implementación pionera en Colombia y los que se deriven de la implementación del programa en Perú. En su mayoría se trata de artículos publicados en revistas de alto impacto científico en las ciencias sociales. La colección es resultado de las publicaciones del LRPC y de la búsqueda y selección de trabajos en bases de datos internacionales durante el proceso de investigación.

    > 11 Co-financiers
  • Contributing £ 25

    Fotografía "comunidades contra el trabajo infantil"

    Recibirás una fotografía de la serie "trabajo infantil en Perú".

    > 06 Co-financiers
  • Contributing £ 41

    Camiseta Lewin

    Una camiseta serigrafiada con un lema de investigación-acción. Tallas según disponibilidad.

    > 10 Co-financiers
  • Contributing £ 83

    Guías de intervención "Edúcame Primero"

    Recibirás ejemplares en papel de los folletos "Edúcame Primero Colombia" y "Edúcame Primero Perú", así como el módulo transversal de prevención del trabajo infantil que se desarrolle durante el proyecto.

    > 01 Co-financiers
  • Contributing £ 415

    Reconocimiento en artículos científicos

    Aparecerás en la sección de reconocimiento (acknowledgements) de cualquier artículo científico derivado de la implementación del proyecto, junto con los patrocinadores del programa.

    > 00 Co-financiers
  • Contributing £ 830

    Patrocina una iniciativa comunitaria

    Con tu apoyo facilitas que los vecinos y las familias de los colegios implicados participen con actividades de desarrollo comunitario. Tu nombre aparecerá como patrocinador de dicha iniciativa. Además recibirás información sobre el desarrollo de la actividad y estarás en contacto con la comunidad de destino.

    > 00 Co-financiers

El contexto internacional de la reducción del trabajo infantil

27 | 10 | 2014

En el contexto sociodemográfico mundial se observan nuevas tendencias que ponen en riesgo aquellas comunidades en situaciones de pobreza y ausencia de una política estable de protección social. Las condiciones económicas de explotación laboral en Asia, África o Latinoamérica inciden en el desajuste del mercado de trabajo en otros lugares, como Europa.

El trabajo infantil es una de las manifestaciones más duras de violación de los derechos humanos de los niños y niñas, tal y como se pone de manifiesto en  Convenio C182 sobre la prohibición de las peores formas de trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación.

El Plan de Acción de Naciones Unidas para su erradicación preveía lograr reducir significativamente esta realidad para 2016. Algunos de los avances más significativos logrados a escala internacional se subrayan en el informe Combatir el trabajo infantil: del compromiso a la acción. Lamentablemente, el contexto de crisis económica internacional ha hecho rebajar las expectativas para la reducción del trabajo infantil.

Por su parte, la OIT en su informe mundial sobre el trabajo infantil, destaca las estrategias de intervención en contextos escolares apoyadas por iniciativas comunitarias como óptimas para ser consideradas por parte de profesionales, equipos de investigación y organizaciones sociales implicadas en la lucha contra el trabajo infantil.

El proyecto Comunidades contra el Trabajo Infantil trata de consolidar estrategias efectivas para reducir el trabajo infantil en Lima, a partir de la experiencia previa en Colombia. Entre sus resultados previstos, tratará de lograr un diagnóstico sobre la situación en los distritos con más incidencia en Lima, realizar una experiencia piloto de transferencia de lecciones aprendidas de Colombia a Perú y consolidar una dinámica comunitaria entre diferentes espacios sociales, como la escuela, la familia y el barrio con las organizaciones sociales participantes.

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